教育教学改革案例展示

高职机械制造与自动化专业主干课程关申报书

主页:伟德体育app最新下载 发布时间:2014-05-06浏览次数:341设置

 

附件3

 

四川省高等教育人才培养质量和教学改革

项目申请书

 

 

 

 

项目名称:高职机械制造与自动化专业主干课程关

联要素分析及与机械产品制造过程的关

系研究

项目主持人 赵晶文                

工作单位: 伟德betvictot手机版

通信地址:四川省德阳市泰山南路二段801

邮政编码: 618000           

    话:13198887706       

申请日期:20131120  

 

四川省教育厅

 

201311月印刷

 

 

 

 

项目主持人

项目名称

高职机械制造与自动化专业主干课程关联要素分析及与机械产品制造过程的关系研究

 

项目起止年月

2013 4 月至2014 5

 

   

赵晶文

性别

出生年月

1969.1.24

 

职称

高级工程师

职务

机械制造与自动化教研室主任

 

主要

教学

工作

情况

时间

课程名称

授课对象

学时

所在单位

 

2010

金属切削机床

学生

320

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2011

金属切削机床

学生

128

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2013

设备状态监测与故障诊断

学生

192

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2012-2013

高端装备概论

学生

288

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2007-2011

机修钳工技师、高级技师培训

工人

200

中国南车集团眉山车辆厂

 

2008

设备故障诊断

工人

40

四川宏达集团有限公司

 

承担教研项目情况

时间

项目名称

项目来源

是否鉴定

组织鉴定单位

获奖情况

 

2008

机电一体化专业人才培养模式研究

院内课题

学院

院级

 

2008

再制造工程与建设节约型社会课题研究

德阳市社科联

德阳市社科联

市级

 

2008

机械设备修理精品课程

院内课题

学院

院级

 

2012

金属切削机床课程包建设

院内课题

 

试运行阶段

 

2013

机械制造与自动化专业(高端装备制造技术方向)人才培养方案

院内课题

 

试运行阶段

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


项目组主要成员

姓名

年龄

职称

职务

工作单位

主要教学科研领域

项目中的分工

签章

 

赵晶文

44

高级工程师

教研室主任

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机械制造与自动化

负责人:机械加工工艺要素提取与分析,项目规划、组织、要素审核、分析,研究报告提纲起草、内容划分、任务分配、终审

 

 

武友德

48

教授

机电工程系主任

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机械制造与自动化

主研人:项目要素、研究报告总审核

 

 

钟铃

28

讲师

教师

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机电一体化

主研人:金属材料与热加工基础、机械设计基础要素提取与分析,研究报告对应课程部分起草

 

 

刘墨涵

29

助教

教师

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机械制造与自动化

主研人:金属切削机床、机械制图要素提取与分析,研究报告对应课程部分起草

 

 

徐伟

31

讲师

教师

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机械设计

主研人:机械加工工艺、机床夹具及应用、金属切削刀具要素提取与分析,研究报告对应课程部分起草

 

 

王春焱

32

讲师

机电工程系主任助理

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机械制造与自动化

主研人:机床夹具及应用要素提取与分析,研究报告对应课程部分起草

 

 

杜雨轩

27

助教

 

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机械设计

参研人:零件几何量检测要素提取与分析,研究报告对应课程部分起草

 

 

王鹏伟

32

助教

 

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机械制造与自动化

参研人:要素归纳、汇总、制作树形图、研究报告配图

 

 

伍晓亮

26

助教

 

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机械制造与自动化

参研人:金属切削加工与刀具要素归纳、汇总,研究报告配图

 

 

1、国内外同类工作现状及研究目的、意义(限350字以内)

国内高等工科院校机械制造类专业的专业课程大量削减、合并,相关研究分析仅限于少数单一课程,对专业主干课程进行横向内在联系研究的内容多见于各院校人才培养方案,且仅停留于简单描述,目前尚未检索到系统性研究的相关成果。将主干课程关联要素与产品制造过程共同研究的成果没有检索到。(国外情况未检索)

 

 

 

 

 

 

 

 

2
研究目标、主要内容、要解决的关键问题和特色。

研究目标:

1.完成机械制造与自动化专业主干课程的关联要素提取;

2.建立关联要素之间的关系树;

3.初步完成制造类企业相关岗位工作内容、能力要求;

4.形成研究报告。

主要内容:

1.专业主干课程(机械加工工艺、机床夹具及应用、金属切削加工与刀具、金属切削机床、零件几何量检测、机械设计基础、金属材料与热加工基础、机械制图)关联要素提取;

2.要素关联关系;

3.产品制造过程;

4.关联要素与产品制造过程之间的关系;

5.要素关系树的建立。

要解决的关键问题:

1.澄清专业主干课程内在联系以及课程内容与企业生产之间对应关系之间的模糊认识;

20.将专业课程教学内容与机械制造企业的岗位、职能、知识、能力要求相对应;

研究特色:

1.全景式展示专业教学内容与企业工作之间的关系;

2.澄清专业主干课程之间的关系;在教学过程中使教师和学生明确课程内容与实际工作之间的关系;

3.明确学生学习的方向和将来的基本工作内容以及职业规划方向;

4.为学生毕业、求职、就业、上岗做好知识准备和思想准备。

 

 

 

 

 

 

3、技术路线和总体安排。

技术路线:

1)选择制造类专业教学、生产人才参与课题研究;

2)组织考察团队,选择机械制造类企业进行调研,采集企业人才需求、产品制造、毕业生职业定位、知识能力要求等数据信息;

3)确定研究方向,提出重点研究课程、提取关键关联要素,建立要素关系树;

4)形成初步研究报告;

5)提请专家委员会审查、评议;

6)根据评议结果修正研究内容、方法、方向、手段等;

7)研究报告定稿、发表。

附:课题研究基本思路示意图

 

总体安排:

1.  2013.12.2014.5.:课程及教材分析、课程关联要素提取及重要程度和关联程度分析;
2.  2014.6.
2014.8企业调研
3.  2014.9.
2014.12:专业课程要素与企业相关部门、岗位、职能之间的联系及定位;
4.  2015.1.
2015.3:形成研究报告;

5.  2015.4.2015.5:研究报告校稿、审定;

6.  2015.6.—2015.12:研究报告定稿、确定延伸研究方向;

7.  2016.1.2016.12:提请专家委员会审查、评议;整改、修正研究内容。

 

4、预期成果形式和推广应用。

预期成果:

1.研究报告;

2.教师培训手册;

3.学生专业学习手册。

 

推广应用:

1.本校机械制造与自动化专业师生使用;

2.本专业新进教师上岗前培训、学习;

3.兄弟院校制造类专业使用;

4.作为后续拓展研究的理论基础。

 

 

5、已有的工作基础及条件

已有工作基础:

1.机械制造与自动化专业人才培养方案(工艺与工装设计方向、高端装备制造技术方向);

2.机械加工工艺课程包;

3.金属切削加工与刀具课程包;

4.机床夹具及应用课程包;

5.金属切削机床课程包。

6.课程包网址:http://apps.scetc.net/course/

 

 

 

 

 

 

6、经费

(1)  经费概算

a.  项目考察及资料费:¥5000.00

b.  关联要素体系优化费用:¥4000.00

c.  研究人员津贴:¥32000

d.  研究项目相关内容咨询、检索、打印费用:¥5000.00

e.  研究报告公开发表费用:¥8000.00

f.  专家评审费:¥12000.00

合计:¥66000.00  ¥陆万陆仟元整

 

 

 

 

 

(2)  年度预算

  2013.12-2014.12:¥24000.00

  2015.1—2015.12:¥22000.00

  2016.1—2016.12:¥20000.00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                     

 

所在伟德betv意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

                                             签章

                                     二○一            

 

 

 

省教育厅意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            签章

                                     二○一            

 

 


 

重点项目填写:

专家评审意见:

 

 

 

 

 

 

签字:

  二○一            

 

 

 

省教育厅意见:

 

 

 

签章

                              二○一            

 

 

 

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