教育教学改革案例展示

高职协同创新型热加工专业群建设的探索与实践-申报书

主页:伟德体育app最新下载 发布时间:2014-05-06浏览次数:397设置

 

附件3

 

 

四川省高等教育人才培养质量和教学改革

项目申请书

 

 

 

 

项目名称  高职协同创新型热加工专业群建设  

的探索与实践

项目主持人            王泽忠                                   

工作单位:    伟德betvictot手机版            

通信地址:   德阳市泰山南路二段801        

邮政编码:          618000                          

    话:        0838-2653229                    

申请日期:      20131129               

 

 

四川省教育厅

201311月印刷

项目

项目主持人

项目名称

高职协同创新型热加工专业群建设

的探索与实践

项目起止年月

201312月至201512

   

王泽忠

性别

出生年月

1966.02.18

职称

教 授

职务

系主任

主要

教学

工作

情况

时间

课程名称

授课对象

学时

所在单位

2010-至今

流体力学及传热学基础

三年制专科

320

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2010-至今

铸造合金熔炼及其控制

三年制专科

210

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2010-至今

铸造生产及工艺工装设计

三年制专科

180

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2010-至今

金属材料与热处理

三年制专科

480

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2010-至今

金属材料与热加工基础

三年制专科

640

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2010-至今

特种铸造

三年制专科

128

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2010-至今

铸造实习

三年制专科

150

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2010-至今

铸造生产实训

三年制专科

240

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承担教研项目情况

时间

项目名称

项目来源

是否鉴定

组织鉴定单位

获奖情况

200812 

高职材料成型与控制技术专业铸造技术方向人才培养方案研究与实施

四川省高教学会立项课题

 

通过四川省高教学会立结题 验收

2008.12 

高职材料成型与控制技术专业铸造技术方向人才培养方案研究与实施 

教育部高等伟德betv高职高专材料类专业教学指导委员会立项课题

通过教育部高等伟德betv高职高专材料类专业教学指导委员会结题 验收 

2009.03 

高职焊接专业校企合作工学结合人才培养模式研究与实践

学院立项课题

四川省教育厅组织

省级教学成果奖二等奖 

2009.11

制造类高职人才培养模式(“1221模式”)的探索与实践

学院立项课题

教育部组织

国家教育教学成果奖一等奖

2012.09 

《铸造工艺CAE技术》课程建设与实践

学院立项课题

通过学院验收

院内教学成果奖 二等奖

2013.06 

基于协同创新的德阳市新材料产业产学研合作模式探索 

德阳市社科联课题

通过德阳市社科联课题结题验收


项目组主要成员

姓名

年龄

职称

职务

工作单位

主要教学科研领域

项目中的分工

签章

王泽忠

47

教授

系主任

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金属材料工程

总负责:项目规划、设计、组织、实施

 

 

55

教授

副院长

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金属材料工程

参与方案讨论、总结,并负责焊接专业建设

 

丁建生

58

教授

科研处处长

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金属材料工程

参与方案讨论、总结,并负责热处理专业建设

 

肖峰

40

教授

副院长

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金属材料工程

参与方案讨论、总结

 

刘峰

45

教授

学院实习工厂副厂长

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金属材料工程

实践教学平台建设方案讨论、建设和总结

 

彭显平

50

教授

教师

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金属材料工程

参与方案讨论、总结

 

孙学杰

48

讲师

焊接教研室主任

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金属材料工程

方案讨论、实施、参与总结

 

傅骏

40

教授

铸造教研室主任

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金属材料工程

方案讨论、实施、参与总结

 

陈晓慈

53

教授级高工

副总工程师

中国二重集团公司

金属材料工程

总体方案讨论、咨询、把关

 

陈昆

47

教授级高工

副总工程师

东方汽轮机厂

金属材料工程

总体方案讨论、咨询、把关

 

郭伟

44

副教授

质检教研室教师

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金属材料工程

参与方案讨论、总结,并负责质检专业建设

 

李海荣

40

副教授

锻压教研室主任

川工程职业技术学院

金属材料工程

参与方案讨论、总结,并负责锻压专业方向建设

 

章友谊

32

讲师

系主任助理

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金属材料工程

参与方案讨论、总结

 

徐长安

48

副教授

党总支书记

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思想政治

参与师资队伍规划、总结

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、国内外同类工作现状及研究目的、意义(限350字以内)

国外现状:

只有岗位群的培训研究与实践。

国内现状:

    国内近年来在专业群的概念、建设原则、少量专业群的建设理念上进行了一些理论研究和探索。但实际建设的案例、思路、方法、效果缺乏研究与实践,对实际建设的指导意义不大。

研究目的:

运用协同创新思想,探索和实践热加工专业群建设的外部、内部资源有效协同的方法、途径以及管理制度,以现实提高师资队伍的水平、办学效益、人才培养质量和科研技术服务方面创新。

研究意义:

专业群是高职院校相对优势的最重要体现,专业群的建设是形成高职院校核心竞争力的重要途径。本研究通过协同创新的思想,有效整合各种资源,创新管理制度、教学模式、科研技术服务机制,形成整体优势,将对提升热加工专业群的办学水平起到极大的作用,也将为其它专业群的建设提供借鉴作用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2
研究目标、主要内容、要解决的关键问题和特色。

研究目标

破除体制障碍、利用校内外资源和要素搭建专业群的专业平台、课程平台、实践教学平台、科研平台并构建师资队伍;完成专业群建设方案、专业人才培养方案、科研技术服务方案、师资队伍建设方案,创新管理运行制度,在人才培养和科研技术方面取得创新和成果,分析、评价和总结效果;形成专业群建设的典型案例。

主要内容:

①专业共性和基础、以及各专业间关系;

②资源和要素的有效整合和协调及其制度建设;

③专业平台及产学研平台建设;

④科研技术服务方案和师资队伍建设方案;

④分析、评价实施效果,提炼总结专业群建设的方法、途径;

⑤推广应用。

存在的问题及要解决的关键问题:

各专业间及与企业间协同性差,缺乏共享平台,导致了各专业单独建设投资大、运行成本高、办学效益低,阻碍了人才培养质量的提高和科研技术服务能力的提升。

特色:

①协调创新的思想:资源和要素有效汇聚,通过突破创新制度,充分发挥各种资源和要素活力而实现深度协调发展的方法。

②校内外资源和要素有效整合的建设方案:从人才培养和科研技术服务目标出发,破除体制障碍,有效整合校内外资源和要素,搭建专业群专业平台、课程平台、实验实训平台、科研技术服务平台方案,以及专业师资队伍配备方案。

③基于共享平台的高效、集约的运行模式:各专业的教学、科研、技术服务在搭建的平台上充分发挥资源和要素优势,实现高效、集约运行,取得才培养和科研方面的成果。

 

 

 

 

 

 

3、技术路线和总体安排。

1技术路线:

成果

校内外

资源协同

热加工成形方法分析

共性教学平台

 

科研技术服务平台

集约化

人才培养改革

科研技术服务

机制创新

推广应用

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2)总体安排:

进度安排

第一阶段:201312-20147月,完成平台搭建、师资队伍团队组建和制度建设,试运行。

第二阶段:20147-20157月,实施、完善、调整。

第三阶段:20157-201511月,总结、结题验收。

组织安排

课题下设子课题:分为课程平台建设子课题、实践教学平台子课题、科研子课题、技术服务子课题等,由老师申报。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4、预期成果形式和推广应用。

1)最终成果形式:

①专业群建设方案;

②共享平台以及制度;

③科研技术服务的组织机构、制度、管理办法;

④人才培养效果及科研技术服务效果;

⑤结题报告。

2)应用前景:

①相关成果适用于本校热加工专业群建设与6个专业及专业方向的人才培养和科研技术服务;

②相关成果对本校其他专业群、尤其是制造类专业群建设有很好的借鉴作用,以便形成我院在制造类上的国内优势地位;

③相关成果对其它院校的专业群建设、专业建设有引领意义,对我国职业教育水平的提升、服务功能的体现有促进作用。可以推广到国内其它院校的教育教学改革中。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5、已有的工作基础及条件

⑴通过首批示范建设,以及后来的中央财政重点支持的实训基地项目和中央财政重点支持的专业提升服务能力建设项目,积累了高等职业教育教学改革的经验并取得了系列成果;

6个专业及专业方向形成了国内唯一完整的热加工专业群,各个专业及专业方向的人才培养方案已试行了一轮,在总结前期经验的基础上,进一步完善了人才培养方案;

⑶经过三次央财的支持,实践教学平台已经初步搭建并逐步运行;

⑷课程平台的建设也已经初步完成;

⑹科研平台通过校企合作初步搭建;

⑺师资队伍配备基本完成;

⑻课题组汇聚了本专业群7位教授、2位企业高管专家和学院工厂人员,保证了资源整合的可能和有效性,也保证了项目完成的水平。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6、经费

(1)  经费概算

序号

预算科目

合计

财政科技经费

伟德betv配套

1

资料费

0.4

0.2

0.2

2

差旅费

1.6

0.8

0.8

3

专家咨询费

5

2.5

2.5

4

其他费用

1

0.5

0.5

5

结题费

2

1

1

6

总计

10

 

 

(2)  年度预算

年度

预算科目

合计

备注

 

2013.12

---2014.11

资料费

0.2

 

差旅费

0.8

 

专家咨询费

2

 

其他费用

0.5

 

合计

3.5

 

 

2014.12

---2015.12

资料费

0.2

 

差旅费

0.8

 

专家咨询费

3

 

其他费用

0.5

 

结题费

2

 

合计

6.5

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   

所在伟德betv意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

                                             签章

                                     二○一            

 

 

省教育厅意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            签章

                                     二○一            

 

 


 

重点项目填写:

专家评审意见:

 

 

 

 

 

 

签字:

  二○一            

 

 

 

省教育厅意见:

 

 

 

签章

                              二○一            

 

 

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